人境边缘只是一个统称, 每个洲都有延绵的防线，不同防线外的情况可能天差地别。
有一点是通用的：人类的律法不一定适用了。
不是说在人境外面就可以为所欲为，而是接受审判有两个条件：一个得有证据, 这里没有人境内部的重重禁制与防护，毁尸灭迹更容易；另一个是你得找得到人。
当然，这并不意味着文明的火种彻底湮灭, 人们到了这外面就会彻底放飞自我。
道德与法律的教育不是一纸空文, 一个正常人要脱掉文明的外衣也需要一些契机。
稍稍踩线, 在灰色地带行走很正常，但把步子迈得更远的，会少很多。
因为很多人都要回人境内继续生活的，城内到底会舒适很多。
而有些路一旦走上去了, 就是不归路。
就算这回做得天衣无缝，你能保证下次真的不干了吗？尝到了甜头的人, 往往会一而再再而三地铤而走险, 直至无法再回文明之境，直至伏法。
那外面也有小规模的聚居地或补给点。
会有城防部的修士巡逻路过, 还有诸多探险者等人的存在，危险人士也有……形形色色的人形成了混乱区。
这回，王一晟他们去的是东洲最靠西的沙城外围。
他们先传送到沙城, 然后乘坐上王老师早就预定好的大型灵能车离开人境。
这儿的灵能车跟宋一之前见过的都不太一样，基本上采取了更高的浮空设计，底面做了更深更厚的防护。
这儿的黄沙漫天, 外面的路况更糟糕, 普通的灵能车受损速度很快。
袁老师解释了一句。
离开沙城前，守卫对他们的身份进行了严格检查与核对，才放他们离开了。
灵能车驶离沙城, 宋一回头去看，接天连地的透明巨壁耸然而立，将来自人境之外的危险阻挡在外。
更让人印象深刻的是他们修建得极高的瞭望塔上，有火把在燃烧，通红的火焰跳动着。
这是只有在边缘城镇能看到的景象，普通的内城没有这种东西。
这被称为文明的火种，只要城镇还在，不管白天还是黑夜都不会熄灭。
对外面的冒险者来说，这就像是一种希望，‘再坚持一下，很快就可以回家了’。
宋一听着袁老师的解释，心里明白：这也是一种警示，提醒外面的人不要释放出内心的野兽。
灵能车上，老王的同学们羡慕地看着后排的几个小孩。
整到最后，只有他们受伤的世界达成了：宋一几人还是来了，只有他们被没收了东西。
他们敢肯定，要是他们一年级的时候做这种事情，肯定被一巴掌削过来了。
这些小孩却能得偿所愿，太不公平了吧！老师和老师之间肯定是不一样的。
他们瞄了王老师一眼，又期期艾艾地去找袁老师，示好了半天后，才问：袁老师，你想不想再带一个班？对对对，我们班的成绩不错，绝对让您非常省心，跟一年级的小朋友是不一样的，听说低年级比较皮，是最难带的吧？好家伙，现在都开始流行抢老师了吗？你们抢老师就算了，还要踩我们一脚，这合适吗？小朋友的眼睛在喷火。
学长学姐们可不怕这些小不点儿，虽然宋一等人在学校里的名气很大，但权益本来就是要自己争取的。
他们只是想让好老师给自己上课而已，这没毛病吧？他们的要求也不高，周末的时候带上他们一起玩就行，想想就觉得很爽。
袁老师怎么会不知道这些小孩的想法？他笑眯眯地说：可以啊。
我也没有太高的要求，你们要是可以搞个百团大战中的前十社团，或是在某一方面有特别研究成果，我都可以特别申请带你们出来采风。
同学们懵了：这叫要求不高吗？但仔细一想，宋一他们满足了要求来着。
可恶，原来不是犯熊就可以有特权的啊。
同学们垂头丧气。
王老师没忘记补刀，难道你们没听说过以德服人袁老师的大名吗？啥啊？老师，以德服人不是好事吗？就连宋一他们都好奇地支起了耳朵。
以德服人，包括以武德服人。
以前他没当老师前，跟犯罪者打过一段时间交道。
当时他的口头禅就是，拳头不够硬，对付不了坏人。
有一次差点把人打出心理阴影，却用种种条文捍卫了自己没受罚……别误会，他一般不打小孩，怕控制不好力道。
王老师最后不补充还好，一补充感觉更可怕了啊有木有！袁老师微笑道：往事不堪回首，你就别说出来吓唬小孩了。
就算不打小孩，怕他的小孩从来没少过。
袁老师纠正道：那叫做敬畏，不叫害怕。
说的他好像是什么怪物一样。
他一向很受学生欢迎的好嘛。
同学们默默离王老师更近了一点，这样比较有安全感。
还有人悄摸跟宋一他们打听消息，你们这么搞，他不会罚你们吗？王老师是不是形容得太夸张了一点？宋一不假思索地回答，罚啊。
你们不怕吗？袁老师还是很好哒。
只要罚我们的速度，赶不上我们搞事情的速度，那总得来说，我们还是赚的。
只要不限制自由，那都好说。
想想看：搞一次事情受一次罚，但搞十次事情受八次罚，哪个更划算？既然受罚是无法避免的（袁老师：你们倒是避免啊），那肯定选划算的那个。
他们赢麻了好吗？袁老师一把捂住了小孩的嘴：前面夸他的说说就算了，后面的搞事经验，还是别瞎传授了。
离开沙城后，入眼的就是种种原始的景象了：高低起伏的沙土地，随意生长的灵植，嘴里叼着一块血肉、惊鸿而过的妖兽……烈日低垂，仿佛比别的地方的太阳膨胀多倍。
灵能车里尚且还能保持凉爽舒适，但不知是不是受环境影响，大家会有莫名的想喝水的感觉。
越远离沙城，土地旱得越明显，植物的种类就越少。
能在这种极端环境中生存的灵植都不是什么善茬，宋一就看到，有灵植的树干上裂开一个口，如同怪物张开嘴一般，将一些奇怪的皮毛吐了出来。
因为上面沾满了奇怪的黏液，宋一没能认出来那是什么妖兽留下的遗物。
妖兽能吃，人类自然也在它的食谱上。
这可不是学校里种的那些灵植，脾气最大的时候最多抽你几下。
这棵灵植基本上没啥叶片，只有又细又长的枝条随着狂风发出沙沙声响，仿佛在物色下一份口粮。
不过宋一他们的这趟灵能车根本就没进它的攻击范围。
王老师对这边应该挺熟的，出城之后，就没开灵能车的自动驾驶，而是自个儿当起了司机。
自动行驶更适合于城内那种环境，无法识别并避开外面的重重风险。
而有王老师这位老司机在，在她的操纵下，灵能车灵活地腾跃滑移，精准地避开了那些试图张开嘴的怪物。
附近的出城灵能车见状，悄悄摸摸学她开车：虽然敢出城的一般不怕这么一点小危险，但提前避开危险和解决危险是两码事。
前者显然更有利于在这外面生存，也需要更多技巧。
还有人想要搭讪王老师的，追上来要联系方式。
车里的小孩们对这种戏码最喜闻乐见了，纷纷起哄。
王老师，这个好看！王老师，这个说话好听！虽然他们不一定懂，但不妨碍他们表达最朴素的择偶观。
这话听得宋一都直摇头：以貌取人，这咋行？只不过在宋一试图宣传她那老一套道侣观时，先被李雯雯他们给拉住了。
李雯雯他们反而很操心宋一，阿一，修为和道没那么重要，以后要是选道侣了，一定得选好看的！颜值很重要！面对试图耍帅的路人和起哄的小孩们，王老师的经验就更丰富了。
她面无表情地控着灵能车一个飘移，越过了路障。
可旁边的人没反应过来，差点栽进坑里，被灵植拖走——这外面的风险本来就是一环扣一环的。
给你一个人境外的生存忠告，做事要专心。
王老师教书育人的毛病犯了，还专门留下了一句话，这才扬长而去。
小同学们嗷嗷叫着还是老师最帅，又被王老师下一句吓得噤若寒蝉，刚才路上我们遇到了多少灵植和妖兽？习性是什么？我们路上遇到的地貌地形都是什么样的？到聚居点的时候把作业交上来。
可恶，刚才光看王老师耍帅了，谁还注意观察周围的环境啊！王老师冷酷无情地说：我们是来实地学习的，不是来度假的。
每次都要等我提醒你们观察周围，你们才想起来么？没有我，你们怎么生存？李雯雯和林则偷偷地笑，这些苦逼高年级好惨哦。
然而，袁老师拍了拍他们，说：这么开心啊？咱们一年级对作业的热情就是更高一些。
两人的笑容凝固了，哈？都带你们来了，你们不会觉得这些功课你们不用做吧？这大概就是天道好轮回吧。
王一晟的同学们努力憋笑：前车之鉴就在眼前，他们不敢表现得太幸灾乐祸。
但这些低年级不是纯粹来玩的，也得跟他们一样学习，他们内心一下子平衡了不少，感觉作业也没那么苦了。
同样的作业，肯定对低年级来讲更难，有些东西他们都没学到吧？按照这个方向一想，带上宋一他们是有好处的：小崽崽们表现得菜一点，就衬托得他们厉害一点。
老师就不好说你们是最差的一届了。
哦，你问他们为啥已经设定了宋一几个是垫底的？他们都是学校里的风云人物，甚至可以说不只是在学校有影响力。
他们的成绩，大家或多或少会关注一下，不是啥秘密。
虽然小崽崽们没直接把学渣两个字焊在脸上，但说他们偏科严重并不为过。
宋一期末考在考场上顿悟，竟然只考了个年级前十！不是说这个成绩不好，而是跟顿悟就没在一个层次上。
可能栓只猪在那儿，让它顿悟，也差不多这个成绩吧（误）。
但这些高年级都知道宋一偏科了，却不知道她偏哪科。
这种生存型的作业，她就没在怕的。
热闹要看，但周围是什么环境，什么状况，更要警醒。
宋一略一思忖，开始报答案，我们出城到现在见过的灵植总共有二十五种，分别是……李雯雯和林则奋笔疾书，脸上的笑容又回来了。
王老师也开始觉得带上宋一他们挺好的了：总得刺激一下这些光长年纪、不长记性的小孩们。
你们看看宋一，再看看自己，好不好意思！干脆回去再读一遍一年级好了！王一晟的同学已经在瑟瑟发抖了：呜呜，别人家的小孩威力太大了。
不该带上宋一他们的，非常不利于大家的身心健康。
而王一晟嘛，混在人群中浑水摸鱼，听着宋一的答案把作业给补上了。
但这还没完。
宋一一口气报完答案后，反问两位老师，老师，你们知道，从我们出城之后，有多少道窥视的神念掠过吗？啊这……他们还真没怎么留意。
刚出城，他们还不会谨小慎微到这种程度，除非是恶念明显的，不然一个人怎么可能关注那么多东西？咳……这个不重要，全部关注不太现实。
老王和老袁强行挽尊。
不是不可能，是你们不上心。
宋一揣着手，直接报点帮他们回忆：跟在他们右后方的绿色灵能车，靠左边的穿蓝色衣服的御剑修士……袁老师他们当时不一定留意到情况，但宋一直接帮他们复盘记忆，他们还是能判断出来的：宋一不是瞎编的。
这就让老师很尴尬了。
自然环境是生存的一环，与其他人的关系也是，怎么不重要？我们是来实地学习的，不是来度假的。
没有我，你们怎么生存？宋一用她那嫩嫩的嗓音，老成地叹气。
车上所有人都觉得这话很熟悉：不久之前，王老师拿了差不多的话教育小孩。
怎么说呢，老师是觉得宋一挺厉害，但又有种想把她丢出去的冲动，咋办？同学们发出了库库库的努力憋笑但憋不住笑的声音，不知道是谁不怕死地来了一句，唉，这是我带过最差的一届老师。
那家伙知道自己在作死，故意拿腔捏调，还用了奇奇怪怪的法器。
一时间，车内充满了快活的气息。
完败给一年级的小朋友，王一晟的同学们本来觉得有点儿丢脸，压力也有点大。
但现在，压力给到了老师，他们又觉得自己可以了：不是我们不行，是对手太强，输给老师这一层次的对手，不丢人。
还是让老师迎战吧。